INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PRIVADO MARÍA MONTESSORI
1.
GUIA DE APRENDIZAJE
CARRERA
PROFESIONAL: Enfermería Técnica
MÓDULO
DE FORMACION: Atención Primaria en Salud
UNIDAD
DIDACTICA: Actividades en Salud Publica
ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE No 12: Atención Integral del adolescente
CRITERIOS
DE EVALUACION:
Aplica
el programa de atención integral en las diferentes etapas de la vida y utiliza
en forma adecuada la documentación de Referencia y Contra referencia
INTRODUCCION
Esta
guía de aprendizaje pretende dar a conocer a los alumnos la atención que se le
brinda al adolescente
2.
PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES
ATENCIÓN INTEGRAL
DEL ADOLESCENTE
FINALIDAD
Contribuir a la Atención
Integral de Salud de calidad para las y los Adolescentes, con enfoque de
derechos, género, diversidad, interculturalidad, prevención de riesgo, igualdad
de oportunidades, equidad e intergeneracionalidad.
ÁMBITO DE
APLICACIÓN La
presente Norma Técnica de Salud es de aplicación en todos los establecimientos
de salud del Ministerio de Salud, de las Direcciones Regionales de Salud,
Gerencias Regionales de Salud o las que hagan sus veces, de los gobiernos
locales y demás establecimientos públicos, mixtos y privados que brindan
atención integral a la población comprendida entre los 12 y 17 años, 11 meses y
29 días.
DEFINICIONES
OPERATIVAS
• Evaluación Integral de Salud
de las y los Adolescentes: La evaluación integral de salud de las y los
Adolescentes comprende la evaluación nutricional, la evaluación del desarrollo
psicosocial, la evaluación del desarrollo sexual según Tanner, la evaluación de
riesgo cardiovascular, la evaluación de la agudeza visual y auditiva, la
evaluación odontológica, la evaluación físico postural evaluación clínica
orientada a la búsqueda de patologías, el tamizaje de violencia, adicciones,
depresión, ansiedad y la aplicación del cuestionario de habilidades sociales.
Todas estas evaluaciones se realizan al momento de elaborar el Plan de Atención
Integral de Salud de las y los Adolescentes. (Anexo 1).
• Atención Integral de Salud de
las y los Adolescentes: La atención integral de salud comprende la provisión
continua, integrada y con calidad de una atención orientada hacia la promoción,
prevención de enfermedades, recuperación y rehabilitación de la salud de las y
los adolescentes, en el contexto de su vida en familia, institución educativa y
en la comunidad. (Anexo 1, Anexo 2).
• Servicio diferenciado: Es
aquel servicio que brinda atención integral de salud a las y los adolescentes
en un espacio y/o horario diferenciado, con personal calificado para responder
a sus necesidades y expectativas en el marco de su desarrollo integral.
• Adolescente tamizado: Es aquel
adolescente a quien se le ha realizado una prueba o evaluación para la
detección de riesgos para su salud y/o enfermedad.
• Adolescente derecho Habiente:
Es aquella persona cuya edad es menor de 18 años o es incapacitado(a) en forma
total y permanente, hijo(a) de padre o madre con un seguro de salud, de ESSALUD
o de otra aseguradora.
• Consejería integral: La
consejería es un proceso de diálogo e interacción entre el consejero y el
consultante, orientado a facilitar la comprensión y solución de problemas psico
emocionales y físicos, generando un espacio educativo, de orientación y apoyo
que busca promover cambios de conducta y el desarrollo de potencialidades para
la toma de decisiones. Así mismo busca proporcionar apoyo en momentos de
crisis, responde a necesidades específicas del adolescente que consulta y se
centra en el tratamiento de un tema específico con enfoque integral. Puede ser
individual o grupal.
ESTRATEGIAS PARA
LA ATENCIÓN DE LOS ADOLESCENTES
Descentralización
La descentralización cumple la
función de contribuir a mejorar la equidad, la eficiencia y calidad de las
prestaciones que brinda el sector salud, con la participación activa y
concertada de los gobiernos regionales, locales y la cooperación y vigilancia
de la ciudadanía.
Coordinación multisectorial e
intersectorial
Participación activa de
adolescentes
Formación de equipos
interdisciplinarios
Conformación de Redes de soporte
social
Utilización de Tecnologías de
Información y Comunicación
Articulación con instituciones
educativas saludables
Formación de adolescentes como
educadores de pares
Implementación de Familias
Fuertes
Promoción de comunidades
saludables
ENFOQUES PARA LA
ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES
Derecho y ciudadanía: respetar
los derechos de los adolescentes, incluidos los derechos sexuales y
reproductivos
Género: tomar en cuenta las
diferencias de género existentes que afectan la salud
Diversidad: los servicios se brindan
a todos sin excepción, independientemente de su raza, cultura, religión, edad,
orientación sexual, discapacidades.
Interculturalidad: respeto a la
identidad, características étnicas y los valores de cada cultura
Prevención de riesgo:
Desarrollar mecanismos para la identificación oportuna de factores y/o
conductas de riesgo para la salud.
Intergeneracional: Promoviendo
relaciones positivas entre los adolescentes y otras generaciones.
ORGANIZACIÓN DE LA
ATENCIÓN INTEGRAL Y DIFERENCIADA DEL ADOLESCENTE
Organización de los servicios:
Accesibilidad geográfica,
horaria, cultural, económica
Confiabilidad
Integralidad, Oportunidad,
continuidad de la atención
Sustentabilidad
Recurso humano con capacitación
permanente
Evaluación externa periódica.
Tipo de servicios: Intramuros,
Extra murales
LA ATENCIÓN
INTEGRAL Y DIFERENCIADA
Población objetivo: de 10 a 17
años considerando dos sub grupos
Adolescentes de primera fase
10-14 años
Adolescentes de segunda fase 15-
17 años 11 meses 29 días
La atención integral comprende
Atención del motivo de consulta:
razón por la cual el adolescente viene al servicio y solicita atención
Evaluación integral comprende la
evaluación nutricional con IMC, de riesgo cardio vascular, físico postural,
desarrollo sexual, agudeza visual, auditiva, calendario de inmunizaciones,
odontológica, desarrollo psicosocial, tamizaje de violencia, aplicación de
cuestionario de habilidades sociales, identificación de factores protectores y
de riesgo psicosocial
Elaboración del plan de atención
integral individualizado: a partir de los resultados en la evaluación se
elaborara un plan de atención integral, el cual consignara los cuidados
esenciales, servicios y atenciones requeridas por el adolescente y su familia
Ejecución y seguimiento del plan
de atención integral: implica la provisión continua, con calidad y calidez de
un conjunto de atenciones en un periodo de un año, los mismos deben ser previamente consensuado con el
adolescente
Intervenciones preventivas
promocionales: tenemos Inmunizaciones; temas educativos; Consejería integral;
Visita domiciliaria, vista familiar integral
Actividad N° 01 A partir de lo descrito deberá
realizar un resumen en su carpeta
Actividad N° 02 Graficar en su carpeta el
Desarrollo de caracteres sexuales masculinos y femeninos según Tanner
Actividad N°03 Realizara una evaluación de
Habilidades sociales a un adolescente
Actividad N°04 Cuestionario
1.- Que es la atención integral
del adolescente
2.- Cual es su finalidad y
ámbito de aplicación
3.- Que estrategias usa,
explique dos de ellas
4.- Cuales son sus enfoques,
explique dos de ellas
5.- Qué características tiene la
organización de los servicios
6.- Que tipos de servicios tiene
7.- Cuales son los subgrupos de
la población objetivo
8.- Que comprende la atención
integral
9.- En la evaluación integral
que áreas se evalúa
10. Como es la evaluación de
crecimiento y estado nutricional
11. Explique cómo se realiza la evaluación
sexual del adolescente
12. Mencione como es la evaluación
postural
13. La evaluación de agudeza
visual y auditiva como se realiza
14. que aspectos se tiene en
cuenta en la evaluación psicosocial y en que etapas del adolescente está
dividido
15. En la identificación de
riesgos y factores protectores que tipos de factores son tomados en cuenta
16. Que vacunas se le administra
al adolescente
17.- En los temas educativos que
temas tiene más importancia para Ud.,
18.- Que es la consejería
integral
19.- Como debe ser la visita
domiciliaria
Bibliografía:
MINSA (2013)
Orientación para la atención integral de salud del adolescente en el primer
nivel de atención. Documento de trabajo
